ICDL România a anunțat luni lansarea GhidAIEDU.ro, un ghid practic și gratuit destinat școlilor din România pentru integrarea inteligenței artificiale (AI) în procesul educațional.
”Lansarea vine într-un context în care profesorii români demonstrează deschidere și inițiativă în utilizarea AI, însă integrarea eficientă a acestor instrumente necesită competențe digitale solide și acces la resurse educaționale structurate, aliniate la standarde internaționale”, se arată într-un comunicat de presă al ICDL România.
Datele OECD TALIS 2024 arată o utilizare neuniformă a tehnologiei în educație: doar 3% dintre profesorii români au folosit metode de predare online sau hibrid (față de media OECD de 16%), în timp ce 46% declară că folosesc deja AI în activitatea didactică, peste media internațională de 36%.
ICDL România subliniază că principala problemă nu este lipsa de interes, ci lipsa resurselor educaționale bine structurate și aliniate la standarde internaționale. Pregătirea profesorilor rămâne esențială în contextul deficitului de competențe digitale.
”Profesorii din România sunt deja în fața acestui val tehnologic. Nu vorbim despre rezistență la schimbare, ci despre nevoia de repere clare și resurse relevante. GhidAIEDU.ro este un pas concret în această direcție, pentru a transforma utilizarea intuitivă a AI într-o practică profesională, responsabilă și aliniată la standarde internaționale”, au transmis reprezentanții ICDL România.
GhidAIEDU.ro oferă un cadru de orientare pentru utilizarea AI în educație, incluzând atât aspecte practice, cât și etice. Documentul arată că inteligența artificială influențează deja modul în care elevii învață și își realizează sarcinile, motiv pentru care integrarea ei trebuie să fie controlată și justificată pedagogic.
Ghidul conține exemple de utilizare a AI în predare, evaluare și feedback, scenarii didactice, recomandări privind protecția datelor și integritatea academică, precum și modele de decizie pentru adoptarea tehnologiei la nivelul școlii.
ICDL România atrage atenția că metodele de evaluare trebuie adaptate în contextul utilizării AI, accentul mutându-se de la produsul final la procesul de învățare.
”Nu trebuie să interzicem AI-ul, ci să învățăm să-l folosim corect. Evaluarea trebuie să reflecte modul în care elevii gândesc și utilizează aceste instrumente, nu doar rezultatul final”, arată reprezentanții organizației.
GhidAIEDU.ro este disponibil gratuit pentru toate unitățile de învățământ și se adresează profesorilor, directorilor și altor actori din sistemul educațional. ICDL România precizează că nu este un manual tehnic, ci un instrument de orientare profesională, care trebuie completat prin programe de formare în competențe digitale și AI Literacy în educație.
