„Noi, ca industrie de IT, suntem într-un punct de inflexiune. Suntem aproximativ 200-250.000 de oameni şi reprezentăm aproximativ 8% din PIB-ul României. Ne-am dori să ajungem cât se poate de repede la 10% – 12% – 14%, să putem să contribuim şi mai mult. În ultima perioadă au fost câteva dificultăţi semnificative nu doar la nivel de industrie, ci şi la nivel naţional şi geopolitic, la nivel global. Ne confruntăm cu realitatea că, în ultimele luni, industria de IT a fost afectată semnificativ şi de excluderea facilităţilor fiscale, care bineînţeles ajutau în special colegii noştri din companii. Mai nou, avem problema deficitului. E posibil să fie un alt impact semnificativ pe care noi nu ni-l dorim şi o altă piatră de moară. Pentru următoarea perioadă ne dorim cel mai mult să ne păstrăm colegii în industrie, oamenii cei mai valoroşi în România. Acum este o competiţie globală pentru cei mai buni oameni. Colegii noştri pot foarte bine să lucreze pentru companii din America, din Asia, direct de acasă. Nu mai este nevoie ca ei să îşi facă o relocare cu totul într-o altă ţară, pot să lucreze foarte bine de la ei din casă şi asta este iarăşi o problemă pentru companiile de IT din România”, a explicat Creţescu, la evenimentul „Digitalizare şi Siguranţă Cibernetică”,
Preşedintele ANIS a subliniat ideea că în programa şcolară trebuie să fie cuprinse, încă de la clasele primare, cursuri despre Inteligenţa Artificială.
„Consumul intern de software şi de produse şi servicii oferite către companiile de IT este mic. Asta se întâmplă din cauza faptului că majoritatea companiilor de IT din România exportă, ceea ce este foarte bine, pentru că 8% din PIB este o cifră foarte bună, în special cu 250.000 de de experţi pe total, dar clar că ne impactează la modul în care noi putem să construim mai departe proiecte, nu doar intern, cât şi la nivel global (…) În acelaşi timp, vrem să putem să construim şi competenţe digitale în România, să avem o educaţie mult mai digitală. Luând exemple din alte ţări să putem să introducem direct Inteligenţa Artificială în curricula şcolilor, inclusiv de la vârste fragede, aş zice chiar din clasa a 3-a sau chiar clasa a 4-a. Dacă va mai exista meseria de programator în viitor sau cum va arăta ea, nu ştim încă, dar clar este nevoie de această educaţie digitală, pentru ca noi să putem să construim o industrie care să însemne 15 – 20% din PIB-ul României, să devină cum ne dorim noi, motorul principal al economiei”, a afirmat Edward Creţescu.
Publicaţia Bursa a organizat, miercuri, conferinţa de specialitate cu tema „Digitalizare şi Siguranţă Cibernetică”.
