Președintele Uniunii Sindicale ‘Didactica’ Vaslui, Sorin Țiplea, consideră că rezultatele obținute de elevi la simulările examenelor naționale reprezintă doar o radiografie de moment și că ceea ce contează pentru obținerea unor rezultate mulțumitoare la examenele reale este implicarea profesorilor în activități remediale.
‘Într-adevăr, rezultatele la simularea examenului de Evaluare Națională nu sunt unele mulțumitoare, dar nu aceste simulări în final rezolvă problema. Așa cum se știe, ele reprezintă doar o radiografie de moment. Ceea ce contează cu adevărat este intervenția ulterioară a cadrului didactic, intervenție care ar trebui monitorizată de către unitatea de învățământ. Ar trebui să fie făcute planuri remediale pentru îmbunătățirea tuturor acestor aspecte. Important este un alt lucru. În mod normal, școlile ar fi trebuit să aibă astfel de planuri încă de la începutul anului școlar, nu doar acum, și intervenția ar fi trebuit să înceapă încă din luna septembrie. Pentru că este greu de crezut că într-o școală în care anul trecut, să zicem, a fost o promovabilitate scăzută, generația imediat următoare ne așteptăm deodată să aibă un rezultat bun. Este clar că, în principiu, la nivelul școlii respective, la nivelul comunității respective, era nevoie de un plan remedial foarte bine pus la punct’, a declarat, pentru AGERPRES, Sorin Țiplea.
Liderul de sindicat a dat exemplul unor țări europene în care nu se organizează simulări, afirmând că în România se menține un sistem care limitează creativitatea elevilor și susține o industrie a editurilor.
‘Modul în care se realizează subiectele și faptul că Bacalaureatul, de exemplu, se dă de atâta timp cu același tipar de subiecte reprezintă moartea a ceea ce înseamnă educația de calitate. Este important să avem un anumit nivel de șabloane, dar peste acel nivel creativitatea nu mai poate fi formată. Elevii din ziua de astăzi, acestea sunt realitățile, dar nimeni nu vrea să ne asculte, când începi să predai o lecție prima dată întreabă dacă asta se dă la Bac, pentru că toată lumea așteaptă un șablon. Aceste șabloane nu au cum să rezolve problema formării reale și cred că mecanismul acesta este menținut atâta timp cât este un interes ca anumite edituri și, îmi pare rău să spun asta, să câștige bani grei de pe culegeri care se vând în fiecare an. Ce sens mai are să facă Ministerul Educației un test similar cu unul care se regăsește în zeci de culegeri și să spună că a făcut o simulare, când eu, ca profesor, oricând pot să adaptez un test din modelele care se găsesc pe piață și sunt avizate de minister și să-l dau la clasă nu doar în luna martie, ci să-l dau de câte ori doresc, pentru a evalua nivelul la care se află elevii’, a mai spus Sorin Țiplea.
La nivelul județului Vaslui, la simulările pentru Evaluarea Națională peste 59% dintre elevi au luat note mai mari sau egale cu 5.00 la Limba și literatura română, iar la matematică rata de promovare a fost de peste 56%.
