Ministrul Educaţiei, Mihai Dimian, a afirmat, luni, că Strategia naţională pentru educaţie financiară 2024 – 2030 este implementată şi a precizat că numărul profesorilor care sunt pregătiţi pentru a preda elevilor informaţii financiare a crescut de la 600 în 2024 la 1.000 în acest an. El a declarat că elevii de gimnaziu află elemente de natură financiară în cadrul educaţiei economice şi antreprenoriale.
Mihai Dimian a participat, luni, la deschiderea Forumului Educaţiei Financiare cu tema ”Educaţia Financiară: Interfaţa coeziunii între furnizorii şi utilizatorii de produse financiare”, de la ASE Bucureşti.
El a afirmat că se încearcă implementarea unei strategii naţionale pentru educaţie financiară.
”Împreună cu Ministerul Finanţelor încercăm să implementăm această strategie, perioada este 2024-2030. Chiar dacă nu sunt distribuite foarte bine sarcinile, noi încercăm să desfăşurăm activităţile respective împreună cu dumneavoastră. Pentru că, dacă vorbim despre pregătirea cadrelor didactice, împreună cu Asociaţia Băncilor din România, cu BNR, cu Institutul Bancar Român, am încercat să pregătim în 2024 – 600 de cadre, în 2025- 800, în acest an – 1.000”, a afirmat ministrul Educaţiei.
El a precizat că la nivelul gimnaziului a fost introdusă educaţia economică şi antreprenorială.
”Mai avem şi la anul pentru a forma într-un sistem modern cadrele didactice care ajung să predea elevilor noştri, elevi care beneficiază de educaţie în domeniul economic, la nivel de gimnaziu. (…) Avem introdusă educaţia economică şi antreprenorială, unde sunt elemente de natură financiară. Pe de altă parte, şi în zona matematicii, există un modul de matematici financiare şi este important să îi identificăm împreună şi să convingem ca elevii noştri să aleagă din opţionale aflate la dispoziţia lor şi opţionalul de educaţie financiară şi antreprenorială, să facem împreună o programă care să răspundă prezentului, dar mai ales viitorului”, a mai transmis Mihai Dimian.
El s-a declarat un susţinător al educaţiei financiare.
”Avem şi oportunităţi şi instrumente prin care putem să o implementăm. Sigur că ne uităm cu toţii la bugetul de stat şi eu am venit aici am crezut că mi se dau bani, dar văd că nu. Dar, avem instrumente, avem programul Educaţie şi Ocupare, în care putem împreună să introducem astfel de programe de formare, atât pentru tineri, cât şi pentru profesori”, a mai declarat ministrul Educaţiei.
El a remarcat faptul că strategiile în România nu se respectă.
”Din păcate, am constatat pe propria piele când am revenit în România că strategiile în România nu se respectă. Dar, deşi România nu este o ţară a strategiilor, am constatat că este o ţară a oportunităţilor. Deci să încercăm să facem împreună ca aceste oportunităţi să fie fructificate atât de mediul universitar, de mediul preuniversitar cât şi de societate în general”, a mai afirmat Mihai Dimian.
