Vicepreședintele executiv al Comisiei Europene Roxana Mînzatu declară că rezultatele testelor PISA au stârnit îngrijorare la nivelul Uniunii Europene, constatându-se un declin al competențelor de bază ale elevilor.
Ea a subliniat importanța educației și a gândirii critice, în contextul utilizării pe scară largă a inteligenței artificiale.
‘Știm că inteligența artificială poate genera răspunsuri complexe în doar câteva secunde. Aici intervine educația. Ne învață să ne dăm seama dacă putem avea încredere în acele răspunsuri. Rezultatele PISA pe care le-am văzut publicate recent ne îngrijorează aici, în Uniunea Europeană. Analiza făcută de OECD arată un declin al competențelor de bază, printre care și competența de a citi, lectura. Inclusiv capacitatea elevilor de a distinge faptele de opinii și capacitatea lor de a evalua critic informația nu sunt într-un loc foarte bun. Și vorbim exact de abilitățile esențiale în era inteligenței artificiale’, a subliniat Roxana Mînzatu, în mesajul transmis cu ocazia celei de-a II-a ediții a Conferinței ‘Educația în era AI’, desfășurată la Palatul Parlamentului.
Potrivit acesteia, accesul la informație nu echivalează în mod automat cu înțelegerea informației respective, iar elevii trebuie să poată să verifice sursele, să recunoască o eroare sau să poată explica de ce soluția aleasă este corectă.
‘Comisia Europeană și OECD au dezvoltat tocmai în acest scop un cadru de competențe în inteligența artificială dedicat învățământului primar și învățământului secundar, pe care l-am lansat în urmă cu câteva luni. Acest cadru oferă repere foarte concrete despre cum funcționează inteligența artificială, cum verificăm răspunsurile oferite, cum folosim și cum interacționăm responsabil cu AI’, a precizat vicepreședinta executivă a Comisiei Europene pentru drepturi sociale și competențe, locuri de muncă de calitate și pregătire.
Roxana Mînzatu a evidențiat rolul profesorilor, care trebuie să îi îndrume pe elevi, dar care au nevoie la rândul lor de formarea potrivită, de timp și de instrumentele adecvate.
‘La nivelul UE, miza este strategică. Capacitatea noastră de a dezvolta tehnologia și de a decide cum o folosim începe cu ceea ce învață copiii la școală. Așa încât avem nevoie de oameni care pot crea, care pot și verifica și care pot lua decizii informate. Fiecare copil trebuie să aibă șansa de a dobândi aceste abilități, indiferent de școala în care învață în Uniunea Europeană’, a spus ea.
La conferința organizată de RoboHub sub patronajul Comisiei pentru învățământ a Camerei Deputaților participă reprezentanți ai instituțiilor europene și naționale, parlamentari, specialiști în educație și tehnologie, organizații din domeniu și profesori.
În cadrul evenimentului vor fi prezentate ‘Ghidul AI în Educație pentru profesori’, dezvoltat de RoboHub, precum și exemple de inițiative și bune practici privind integrarea AI în procesul educațional.
