Responsabilitatea pentru prevenirea violenței în școli este comună, împărtășită în special între familie și școală, a declarat joi ministrul Educației, Sorin Costreie.
El a participat, alături de premier și ministrul Muncii, la Palatul Victoria, la reuniunea Grupului de lucru pentru prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar, constituit la nivelul Guvernului cu participarea reprezentanților organizațiilor din domeniul educației.
‘Astăzi am primit un raport al unui studiu sociologic. Și populația consideră așa: 59% dintre români cred că responsabilitatea pentru prevenirea violenței în școli revine părinților și familiei, 16,6% – Ministerului Educației, 14,2% – profesorilor și conducerilor școlii, deci aproximativ 30%, împreună minister și conducerea școlilor, 7,9% – Poliției, 6,9% – elevilor. Deci, e clar că responsabilitatea, așa cum este văzută de societate, și cred că așa și este, este comună, împărtășită în special între familie și școală. Și aici e și o problemă de mentalitate, în clipa în care părinții duc copilul la școală, asta nu înseamnă că este un transfer total de responsabilitate, că nu-i mai interesează și invers, în sensul în care profesorii trebuie să urmărească întreg parcursul, trebuie să se uite și să-i asculte pe copii, să se intereseze dincolo de situația lor școlară cum stăm, astfel încât să vorbim și cred că cupola sub care trebuie să stăm este ‘școli sigure’, și nu ‘școli singure”, a subliniat Sorin Costreie.
Potrivit acestuia, societatea, Guvernul, statul nu trebuie să lase școala singură pentru a face față acestui fenomen.
‘Și, împreună cu părinții, împreună cu toate celelalte entități abilitate și instituții care participă trebuie să conlucrăm’, a transmis ministrul Educației.
Costreie a menționat că România are o Strategie pentru combaterea și prevenirea violenței școlare, care deja se aplică.
‘Astăzi s-a pus în transparență noua strategie pentru o formă mai specializată, să spunem, această radicalizare, care este o formă pe care am văzut-o și la Bistrița și începe să apară din ce în ce mai mult, dar, noi trebuie să vedem violența sub toate aspectele ei și pentru acest lucru, cum am spus, trebuie colaborare și cooperare’, a afirmat el.
La rândul său, ministrul Muncii, Florin Manole, a evidențiat rolul solidarității în privința prevenirii și combaterii violenței în școli.
‘Pentru că, într-adevăr, violența în școală trebuie să înceapă a fi prevenită cu mult înainte de intrarea în școală. Și o sumă întreagă de factori doar se manifestă, eventual, în școală, și nu numai în școală, dar se nasc în afara școlii. Foarte des, motivația violenței în școală ține de sărăcie, excluziune socială, violență domestică, ține de inechități, de rasism, ține de tot soiul de diferențe valorizate negativ. Sigur că pentru aceste probleme există soluții teoretice, există și soluții practice’, a spus el.
Manole a menționat că Ministerul Muncii derulează împreună cu organizații neguvernamentale un program foarte important de servicii comunitare integrate în peste 2.000 de comunități rurale din România, adică ‘peste jumătate din ruralul românesc’.
El a punctat ca important în combaterea fenomenului și rolul politicienilor și al celor care setează discursul public.
Citeşte şi:
Reuniune a grupului prevenirea și combaterea violenței în școli; Niculescu: Vom finaliza un plan integrat, cu responsabilități clare
