România are nevoie de o schimbare profundă a sistemului de educaţie pentru a putea răspunde provocărilor unei pieţe a muncii aflate într-o transformare accelerată. Este concluzia lui Marius Ghenea, Managing Partner la Catalyst Romania, care a vorbit despre viitorul educaţiei, antreprenoriat şi legătura dintre şcoală şi economie în emisiunea „Viitor pentru România”, de la Prima News.
Potrivit antreprenorului, una dintre cele mai mari probleme ale sistemului românesc este faptul că educaţia nu mai este conectată suficient la realitatea economică şi la competenţele de care vor avea nevoie tinerii în viitor.
„Una dintre problemele substanţiale, o problemă esenţială de fapt a educaţiei româneşti este că în continuare nu urmăreşte o strategie bine corelată cu nevoile pieţei forţei de muncă şi cu nevoile economice şi sociale ale mileniului 3”, a afirmat Marius Ghenea.
„Şcoala românească trebuie să se mute de la profesor către elev”
În opinia sa, reforma educaţiei trebuie să pornească de la schimbarea perspectivei asupra procesului de învăţare. Sistemul actual, spune antreprenorul, a fost construit în jurul profesorului, nu al beneficiarului principal – elevul.
„Educaţia românească a fost centrată pe profesor şi nu pe elev. Dacă am reuşit să inversăm această situaţie…”, a declarat Marius Ghenea, subliniind că elevul trebuie să devină elementul central al deciziilor din educaţie.
El a atras atenţia că nu este suficient să introducem discipline noi în programa şcolară, precum educaţia antreprenorială sau educaţia financiară, dacă acestea sunt predate de persoane fără experienţă relevantă.
„Degeaba punem educaţia antreprenorială în curriculă, degeaba punem educaţie financiară în curriculă dacă ea este predată de oameni care nu au nicio legătură, care nu au expertiză”, a explicat Ghenea.
Antreprenoriatul şi competenţele viitorului trebuie să intre în şcoli
Marius Ghenea consideră că antreprenoriatul nu este un talent cu care oamenii se nasc, ci o abilitate care poate fi formată.
„Nimeni nu se naşte antreprenor. Antreprenorii se fac, aşa cum se fac toate tipurile de profesii, de cariere, de abilităţi”, a spus acesta.
El a pledat pentru o apropiere mai mare între şcoli şi mediul antreprenorial, prin implicarea oamenilor de business în procesul educaţional, după modelul universităţilor internaţionale unde antreprenorii şi profesioniştii sunt invitaţi să le vorbească elevilor şi studenţilor.
În acelaşi timp, Ghenea susţine că România are nevoie de profesori specializaţi pentru noile domenii. „Ar trebui să avem profesori adevăraţi de antreprenoriat, profesori adevăraţi de educaţie financiară, de educaţie socială”, a afirmat el.
Educaţia, investiţia ale cărei rezultate apar peste o generaţie
Antreprenorul a atras atenţia că una dintre marile probleme ale sistemului este lipsa unei viziuni pe termen lung. Schimbarea în educaţie nu produce rezultate imediate, ci după 15-20 de ani.
„Educaţia este singura zonă în care nu poate să genereze rezultate palpabile şi rezultate durabile decât peste următoarea generaţie”, a explicat Ghenea.
În contextul dezvoltării inteligenţei artificiale şi al automatizării, el consideră că educaţia devine mai importantă ca niciodată. Meseriile care presupun activităţi simple vor fi tot mai expuse înlocuirii prin tehnologie.
„Dacă ştim să facem numai lucruri simple, atunci automatizările vor reduce nevoia de forţă de muncă”, a avertizat acesta.
