Aproape unu din doi copii ar dori să poată aloca mai mult timp pentru somn, oboseala fiind explicată prin durata zilnică mare acordată şcolii, pregătirii temelor şi meditaţiilor, astfel încât 75% dintre copii au mai puţin de cinci ore de activităţi în aer liber săptămânal, în medie sub o oră pe zi. De asemenea, peste 60% dintre copii alocă cel puţin trei ore pe zi pentru navigare pe internet, arată o anchetă derulată de Salvaţi Copiii România.
Potrivit sursei citate, procentul copiilor care ar dori să aloce mai mult timp somnului creşte odată cu vârsta, de la 24% în cazul copiilor din ciclul primar, la 42% în cazul elevilor de gimnaziu şi 52% în cazul liceenilor. Oboseala este explicată prin durata zilnică mare acordată şcolii, pregătirii temelor şi meditaţiilor, astfel încât 75% dintre copii au mai puţin de cinci ore de activităţi în aer liber săptămânal, în medie sub o oră pe zi.
Mai mult, unu din trei copii nu alocă deloc timp lecturii care nu are legătură cu programa şcolară, procentul copiilor care spun că nu fac acest lucru crescând odată cu vârsta, de la 15% în ciclul primar la 35% la liceu, arată ancheta Salvaţi Copiii România.
Timpul alocat pentru navigat pe internet (reţele de socializare, jocuri, filme etc) este de trei ore sau mai mult în cazul a 62% dintre copii şi urcă la şase ore sau mai mult în cazul a 25% dintre aceştia. Timpul petrecut online creşte cu vârsta copilului, de la 32% dintre copiii din ciclul primar care afirmă că petrec peste trei ore pe internet, la 57% în cazul copiilor de gimnaziu şi 73% în cazul celor de liceu, precizează sursa citată.
„Copiii simt nevoia unui timp de calitate pe care să-l petreacă cu familia şi prietenii, dar şi timp pentru a se odihni, ceea ce reprezintă un semnal de alarmă pentru sănătatea lor psiho-emoţională. Industria meditaţiilor, pe de o parte, şi lipsa de organizare a mai multor activităţi în aer liber, departe de reţelele sociale, au repercusiuni asupra vieţii emoţionale şi sociale a copiilor”, explică Gabriela Alexandrescu, preşedintele executiv al „Salvaţi Copiii” România.
O zi din timpul anului şcolar, în situaţia cel mai des întâlnită, arată astfel pentru copil:
• Petrece 5-6 ore la şcoală şi aprox. o oră pe drum spre / dinspre şcoală;
• Alocă 1-2 ore pentru teme / învăţat;
• Petrece 3-4 ore navigând, interacţionând cu prietenii sau jucându-se online;
• Petrece 1-2 ore în interacţiuni directe / socializare cu familia de apartenenţă.
Potrivit sursei citate, un copil alocă şcolii şi pregătirii temelor aproximativ 8 ore zilnic. Pentru 4 din 10 copii timpul alocat şcolii şi temelor este de 10 ore zilnic. Petrecerea timpului pentru pregătirea temelor este semnificativ mai ridicată în cazul copiilor din Bucureşti şi oraşele mari, comparativ cu mediul rural, astfel copiii din prima situaţie petrec 3 ore sau mai mult zilnic în proporţie de 41%, comparativ cu 33% în mediul rural.
„Nivelul de încărcare cu privire la timpul necesar pregătirii temelor creşte odată cu ciclul de studii, 20% dintre elevii din ciclul primar spunând că petrec peste 3 ore pentru această activitate, comparativ cu 41% dintre elevii de gimnaziu şi 36% dintre elevii de liceu. Majoritatea copiilor (65%) petrec sub 4 ore interacţionând direct cu prietenii într-o zi obişnuită. 12% dintre copii afirmă că nu alocă deloc timp într-o zi de şcoală altor activităţi recreative, exceptând timpul petrecut pe internet. Cei mai mulţi copii alocă altor activităţi recreative mai puţin de două ore zilnic (66%). Copiii care afirmă că fac meditaţii (42% din întregul eşantion şi aproape 60% în Bucureşti şi urbanul mare) alocă pentru acestea între 2 şi 4 ore săptămânal – 75% dintre copii”, indică ancheta Salvaţi Copiii.
Potrivit aceleiaşi surse, trei sferturi dintre copii au mai puţin de cinci ore de activităţi în aer liber săptămânal, în medie sub o oră pe zi, iar 13% dintre copii spun că nu fac deloc activităţi în aer liber, procentul fiind cel mai scăzut în cazul ciclului primar (4%) şi cel mai ridicat în cazul liceenilor (16%).
De asemenea, unu din trei nu alocă deloc timp lecturii care nu are legătură cu programa şcolară, procentul copiilor care spun că nu fac acest lucru crescând odată cu vârsta, de la 15% în ciclul primar la 35% la liceu, iar 34% dintre copii spun că într-o săptămână obişnuită nu fac sport.
„Comparativ cu anul şcolar anterior, 59% dintre copii afirmă că alocă mai mult timp activităţilor legate de şcoală, majoritatea acestora estimând că timpul în plus petrecut săptămânal astfel este cu 1-4 ore mai ridicat. Matematica, româna şi limbile străine sunt principalele materii la care copiii fac meditaţii. Observăm o asociere între profilul de studiu al copilului şi materia la care aceştia fac meditaţii, în cazul liceenilor – la profilul real, 74% dintre copiii care se pregătesc suplimentar o fac la matematică, de asemenea incidenţa meditaţiilor la informatică, fizică şi chimie este semnificativ mai ridicată în cazul acestor copii. Altfel spus, meditaţiile sunt o practică complementară şcolii, strâns legată de profilul de studiu”, precizează aceeaşi sursă.
În ceea ce priveşte modificările pe care le-ar dori în programul lor, ancheta Salvaţi Copiii arată că unu din trei copii ar dori să aibă mai mult timp pentru socializare în familie, în cazul celor de vârstă mică (ciclul primar) şi al celor din mediul urban dorinţa fiind „semnificativ mai ridicată”. Totodată, 33% dintre copii ar dori să petreacă mai mult timp în aer liber, copiii din mediul urban şi cei din ciclul primar resimţind această nevoie cel mai acut (cu aproximativ 10 puncte procentuale peste celelalte categorii), iar 41% dintre copii simt nevoia să aloce mai mult timp interacţiunilor directe cu prietenii, aceştia fiind în special copii care locuiesc în mediul urban (aproximativ 45% vs. 30% în mediul rural).
De asemenea, 36% dintre copii spun că şi-ar dori să aloce mai mult timp activităţilor sportive.
„Dacă în cazul altor itemi observăm asocieri cu vârsta sau mediul de rezidenţă, în cazul timpului alocat sportului nu există diferenţe semnificative, altfel spus toţi copii resimt nevoia în mod similar. Aproape unu din doi copii ar dori să poată aloca mai mult timp pentru somn. Procentul acestora este mai ridicat în mediul urban (cu aproximativ 5 pp) şi creşte odată cu vârsta, de la 24% în cazul copiilor din ciclul primar, la 42% în cazul elevilor de gimnaziu şi 52% în cazul liceenilor. În cazul copiilor care afirmă că îşi doresc să poată aloca mai mult timp pentru somn, remarcăm o corelaţie pozitivă cu timpul petrecut pentru pregătirea temelor şi pe internet, altfel spus cu cât petrec mai mult timp pentru pregătirea temelor şi pe internet, cu atât spun într-o măsură mai mare că ar aloca mai mult timp pentru somn”, mai arată sursa citată.
